Форум для экологов

valga писал(а): юлия-спб, так просто не называйте этот демонтированный забор отходом.

Ekaterina88, Держи пример расчетов и заполнения таблиц №8.

Коллеги, выручайте! скинте пожалуйста пример Московского проекта регионального уровня. Из другого региона не могу согласовать проект

Отправлено спустя 4 минуты 48 секунд:

Подскажите пожалуйста. Разрабатываю проект первый раз, у меня вопрос: предприятие рассположенно на одном участке, но этот участок поделен на 4 (те есть свидетельства о регистрации права по адресам Ленина 1, 1а,1в,1б) мне в проекте так и делить все по участкам или можно как то это сделать одним участком

Вам в проекте необходимо будет разбивать все по подразделениям, соответственно, в вашем случае логично будет разные участки представить подразделениями

добрый день. Скажите прокатит если взять школу со столовой- Пищевые отходы я отдельно, а отходы кухонь несортированные пришлось включить в отходы от уборки учебно-воспит. учреждений.

У кого есть опыт: мусор организация передает по договору транспортировщику, у транспортировщика договор с мусоросортировочным комплексом на обработку и обезвреживание ТКО. У комплекса договор на захоронение остатков сортировки с полигоном. Как правильно организации-образователю отходов в своем ПНООЛР отразить эту цепочку в разделе "Предлагаемая ежегодная передача отходов другим хозяйствующим субъектам"?

МакаR, в столбце 10 пишите: сбор и транспортирование: название транспортировщика, адрес, инн; обезвреживание: название обезвреж.организации, адрес, инн. по аналогии 11 и 12 столбик.

Но, например, у нас РПН стал требовать договор с организацией, которая обезвреживает, утилизирует, захоранивать напрямую. Поэтому вас наверно тоже стоит у ваших надзорных узнать на счет этой позиции, чтоб потом проект не отказали.

Доброго времени суток! Коллеги, подскажите как быть. Получили в Крыму отказ по проекту для школы. Одно из требований - обосновать использование бумаги 5 класса на собственные нужды. Т.к. в Крыму бумагу на полигон отправлять нельзя, только передавать как вторсырье, а договора на вторсырье у нас нет, мы решили прописать как использование на собственные нужды. Они хотят видеть какие-то документы, обосновывающие внутреннее использование бумаги на черновики. Что именно они хотят видеть - не говорят. Господа, помогите советом, как бороться с этим маразмом!

bonfire_heart, школа вновь проектируемая или реконструируемая? Если предусматривается реконструкция школы, т.е. по факту она уже есть, то можно школе сделать приказ или политику по использованию бумаги за подписью руководства , где прописать мероприятия по использованию бумаги. Только надо понимать, что в школе бумаге в виде отхода образуется много, а значит лучше заречься договором между школой и организацией готовой принять бумагу. Если же школа только проектируемая, то надо искать контрагента, которому бумагу передать можно, понятно, что договор сейчас никто заключать не будет, поэтому от контрагента нужно получить гарантийное письмо, что он готов принять такой то объем бумаги от такого то объекта, а использование бумаги на нужды школы прописать в мероприятиях по снижению негативного воздействия отходов га ОС

pgn писал(а): то

школа уже действующая много лет. Я тоже думала оформить какой-нибудь регламент внутренний по использованию бумаги. Только вот вообще не представляю, как он должен выглядеть... Как его в гугле вбить, чтобы найти пример?

И еще в пункте отказа есть такая фраза: "Для обоснования количества предлагаемого ежегодного использования отходов в раздел Приложения включаются документы и материалы, являющиеся источником данного обоснования."

Допустим, я оформлю какой-то приказ/регламент по вторичному использованию бумаги на черновики. Но как в этом документе прописать количество бумаги на втор.использование я вообще не представляю. Оно же не может быть строго фиксированным...