Форум для экологов

товарищи экологи! подскажите пожалуйста, при расчете образования ТБО в школе или др учеб заведении, нужно считать отходы как от сотрудников, так и от учащихся? тогда верно ли, что от сотрудников отходы имеют 4 класс опасности, а от учащихся 5-й? и где это указано?
[!help]
спасибо...

А откуда брали эту норму 0,00001 т (0,00004 м3) от 1 посещения? Можно ссылку на источник?

Зайдите в тему литература под тему отходы там найдете источник

В школе есть столовая. Следовательно образуется отход керамических изделий, потерявшие потребительские свойства. Подскажите, пожалуйста, формулу расчета
И как расчитать отходы (осадки) из выгребных ям и хоз.быт. стоки? Материально-сырьевой баланс не ведется [!bh]

Assorti писал(а):...как расчитать отходы (осадки) из выгребных ям и хоз.быт. стоки?[!bh]

Существует норма образования мочефекальных нечистот на одного человека. Зная численность людей и годовой объем водопотребления можно рассчитать ориентировочное количество образующегося отхода.

Добрый день уважаемые экологи!!! подскажите пожалуйста вот что: разработала ПНООЛР для школы. Некоторые отходы у меня посчитаны статистическим методом (за три года), так как если считать по удельным нормативам, то получается слишком маленькое количество отходов, чем образуется по факту. И эксперт пишет замечание: в Управлении отсутствует информация о предоставлении школой статистической отчетности по форме 2-ТП (отходы), и типа таким методом считать нельзя.
Вопрос: как по-другому посчитать кол-во отходов, чтобы не получилось меньше, чем факт?

в Управлении отсутствует информация о предоставлении школой статистической отчетности по форме 2-ТП (отходы), и типа таким методом считать нельзя

предоставление формы 2-ТП отходы не предусмотрено методикой, так им и напишите. Они не имеют права требовать у вас документы, кроме как по перечню методики. По поводу 2-ТП напишите, что статистическая отчетность не сдавалась (правда, можете потом отгрести штраф, но судя по тому, что РПН проверил, что 2-ТП у вас нет, вы и так его можете отгрести).

katerinchik21 писал(а):Добрый день уважаемые экологи!!! подскажите пожалуйста вот что: разработала ПНООЛР для школы. Некоторые отходы у меня посчитаны статистическим методом (за три года), так как если считать по удельным нормативам, то получается слишком маленькое количество отходов, чем образуется по факту. И эксперт пишет замечание: в Управлении отсутствует информация о предоставлении школой статистической отчетности по форме 2-ТП (отходы), и типа таким методом считать нельзя.
Вопрос: как по-другому посчитать кол-во отходов, чтобы не получилось меньше, чем факт?

Можно попробовать представить справки о вывозе отходов за 3 последних года. Но если у Вас до этого был ПНООЛР и Вы сдавали неправдивые отчеты о неизменности Тех процесса, то это также не поможет. Рыться в архивах похоже они умеют, молодцы надзорщики.
Можно попробовать по другим удельным показателям. Вы какими пользуетесь? Можно попробовать экспериметальным методом на 1 учащегося. По фактическим данным за последний год: Сколько отходов образовалось на 1 ученика и пересчитать на будущие года с увеличением "мощности" по обучению. Можно придумать в подвалах и где-то еще мнимые складские помещения и посчитать дополнительный отход от складских помешений. Думайте, импровизируйте

Здравствуйте!Посоветуйте, пожалуйста, как рассчитать отходы от уборки помещений учебно-воспитательных учреждений, если школа относится к учреждениям дополнительного образования и пребывание детей там ограничивается 2-3 часами несколько раз в неделю? Правильно ли, что объем отходов, рассчитанных по нормативам, должен куб-в-куб совпадать с объемом, вывозимым на полигон ТБО?

В таком случае водится коэффициент пребывания в школе, который определяется как время пребывания детей в школе в часах в неделю, отнесенный к 35 часам.
Норматив, который вы получили расчетом должен подтверждаться договором на вывоз отходов. Формально договор может быть и на большую величину, но на практике требуют совпадения величин.

Извините, а 35 часов - это полная недельная загрузка из расчета 5-дневной семичасовой недели?